Psicologi americani hanno condotto un esperimento per quanto riguarda le prestazioni dei bambini a scuola. Si scopre che se dite un bambino che i suoi errori - è parte del processo di apprendimento, comincia a imparare meglio, dice ABC News.

La prova di questo scienziati teoria sono diventati i dati che sono stati ottenuti durante gli esperimenti.

Federico dell'Università di Poitiers Otin ha detto che se i genitori e gli insegnanti aiutano i bambini percepiscono le difficoltà non sono un segno di inferiorità intellettuale, ma come un fenomeno normale, i bambini sono meglio svolgere i compiti più complessi, non è afflitto con il senso di non-conformità.

Così, i bambini hanno cominciato a lavorare la memoria di lavoro migliore, che è così necessaria per l'elaborazione e la memorizzazione delle informazioni.

Allo stesso tempo, gli psicologi sostengono che la maggior parte delle difficoltà provocano pensiero circa che l'uomo non è abbastanza buono. E alla fine, questa paura errori interferiscono nella memoria di lavoro. Inoltre, la paura della gente in generale può evitare difficoltà e, di conseguenza, le opportunità per sviluppare le competenze.

Tuttavia, gli scienziati hanno concluso che le prestazioni superiori e migliore - questo è un fenomeno temporaneo, essi sono invitati a raccontare ancora i bambini che gli errori fanno parte del processo di apprendimento. Dicono anche che, in generale, l'attivazione della memoria di lavoro è un po 'di autostima e fiducia in se stessi. E a questo proposito, gli psicologi consigliano ancora e insegnanti e genitori a prestare attenzione non stimato, e il fatto che il bambino progredisce.